tag:blogger.com,1999:blog-33859180797486689302024-03-05T23:29:00.821-08:00PORTAFOLIOS UOCAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-31654929484230726992015-01-10T02:15:00.002-08:002015-01-10T02:16:21.943-08:00Conclusiones de la puesta en práctica de un diseño ABP<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;">Mediante esta actividad de diseño y de aplicación práctica de un aprendizaje basado en problemas, he podido observar, aprender y reafirmar ciertas ideas. Por un lado, he de decir que las nuevas metodologías basadas en una docencia indirecta, y en la que el alumno es el sujetos activo de su proceso de aprendizaje y desarrollo, son realmente adecuadas, en todos los contextos, pero aún más, cuando hablamos de alumnos con adaptaciones curriculares individuales, trastornos del desarrollo, dificultades con el idioma, etc., es decir, cuando llevamos a cabo un aprendizaje teniendo en cuenta la atención a la diversidad. Las TICs tienen un papel importante en estos diseños, ya que, son un recurso indispensable durante este tipo de aprendizajes, y facilitan un aprendizaje colaborativo.</span><br />
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;">Mediante este tipo de metodologías los alumnos aprenden a buscar información, a organizar y seleccionar la información, a debatir ideas, aplicar un pensamiento crítico, trabajar en equipo, a solucionar problemas, desarrollar la iniciativa y el espíritu emprendedor, aumentar la autonomía, a comunicarse con efectividad tanto oralmente como por escrito.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;">Para ello, es indispensable, que el profesor sea consciente de lo que una metodología como estas exige; perder el papel central de transmisor de conocimientos, para adoptar el papel de guía y mediador, pasando a un segundo plano, pero siendo igual de indispensable para el desarrollo de los alumnos.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;">Otro de los aspectos en el que he podido reafirmarme gracias a esta actividad, a sido la importancia que tiene la realización de una buena y completa evaluación, en diferentes momentos, al inicio, durante el proceso y al final, y llevada a cabo por diferentes agentes, el profesor, los alumnos individualmente, y el equipo de trabajo formado por varios alumnos. Y es que la evaluación, no nos sirve solo para extraer información sobre la consecución del proceso o el nivel que muestran los alumnos. mediante ejercicios de evaluación, autoevaluación y coevaluación, se aprende a respetar el trabajo de los compañeros, a realizar críticas constructivas, a analizar los pros y los contras de una situación, a hacer balance, a hacer auto-crítica, etc. en definitiva, se trabaja un alto grado de contenidos actitudinales incluidos en el currículum.</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 24px;">También me gustaría añadir, que una de las ventajas innegables de este tipo de metodologías, es el grado de motivación que alcanzan los alumnos por ser ellos quienes toman las decisiones respecto a su proceso de aprendizaje, que sin duda es un aprendizaje significativo, por que partimos de problemas que ellos mismos tienen e identifican.</span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 24px;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: 'Lucida Grande', 'Lucida Sans', Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 20px;">
<span style="font-family: trebuchet ms, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 24px;">En definitiva, ha sido una experiencia muy enriquecedora, ya que, hasta el momento no había tenido la posibilidad de llevar a cabo un proceso de este tipo.</span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-60440158313298782982015-01-08T08:40:00.002-08:002015-01-10T02:15:59.686-08:00Reflexión finalYa estamos al final del semestre, y con ello, cerrando el trabajo final de la asignatura. Si tengo que hacer una reflexión personal sobre el, he de decir que ha sido un trabajo duro, que ha requerido de mucho tiempo y esfuerzo, pero que ha valido la pena, ya que nos ha dado la oportunidad de plantearnos nuevas formas de enseñanza, utilizando las TICs, algo que todavía no es muy habitual en las escuelas de hoy en día. Valorando mi trabajo personal, creo que he alcanzado los objetivos previstos tanto para este trabajo como para el conjunto de la asignatura, aunque como he dicho al principio no ha sido una tarea fácil. Idoia, mi compañera de trabajo en esta asignatura, tuvo que abandonar la evaluación continuada por problemas personales, lo que ha dificultado la realización del mismo. eso me ha servido para darme cuenta de la importancia del trabajo en equipo, y de todas las ventajas que tiene, aunque en algunos momentos también pueda plantear problemas. En general, creo que he vivido un cambio conceptual en cuanto a las tecnologías educativas, las tecnologías en educación y las nuevas metodologías, como el ABP, en las cuelas las TICs suponen un recurso indispensable.<br />
<br />
Un saludo a todos,<br />
<br />
MirenAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-492068860432325052014-12-13T02:10:00.000-08:002014-12-13T02:10:13.758-08:00Trabajo con las matemáticas en el ABPAyer nos dedicamos a seguir a delante con el proyecto de la encuesta. El
día de ayer me asustaba un poco, ya que teníamos que empezar a trabajar
los porcentajes y la regla de tres, pero la atención y las ganas de
aprender de los alumnos me sorprendieron muchísimo. Y es que, eran ellos
quienes tenía ganas de sacar más porcentajes y de hacer más gráficas
que las que proponíamos nosotras. Esa situación, me sirvió de gran ayuda
para comprender que los alumnos aprenden mucho más cuando están
motivados, cuando ven que lo que aprenden les sirve de algo y es
aplicable. Así que sacamos los porcentajes de varias preguntas, y
después nos dispusimos a realizar las gráficas con esos porcentajes. Hay
que decir, que no hicimos lo mismo con todas las preguntas, ya que
supondría una carga extra para los alumnos y terminaría cansándose.<br />
<br />
También
resulto muy motivador para los alumnos, conocer los intereses de sus
compañeros, ya que les dio la oportunidad de acercarse a ellos, realizar
algo conjunto y no sentirse aislados en el aula de apoyo.<br />
<br />
Os dejo unas capturas de pantalla de los gráficos que hicieron los alumnos en clase.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYr4fmWsnsaw49f3wElSZwePsYhQBE7PAuPYupLPeB8zYdSFGTvDWhoYRBnj3jFJlpPYg0IthR8PMLzCH6a66fsUp7pEAucIzzsjZWd-x4GwLpSNsJepfjvBkzGIMy0Tf0yzFzDXk6-MQ/s1600/grafico+2.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYr4fmWsnsaw49f3wElSZwePsYhQBE7PAuPYupLPeB8zYdSFGTvDWhoYRBnj3jFJlpPYg0IthR8PMLzCH6a66fsUp7pEAucIzzsjZWd-x4GwLpSNsJepfjvBkzGIMy0Tf0yzFzDXk6-MQ/s1600/grafico+2.jpg" height="320" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8zujlxUngaS4yNCxbWDjkkUm-ChQja6yt6IgC5nwUvK-N_u1INaGkcSc0KZurUBozT-KoYEFILXH90RoCwnnDgAPSKJTKsuTeBlPM50dUfCVy5EuDFEGJzV27MkEvuYxJcTau7EfC49k/s1600/grafico+3.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8zujlxUngaS4yNCxbWDjkkUm-ChQja6yt6IgC5nwUvK-N_u1INaGkcSc0KZurUBozT-KoYEFILXH90RoCwnnDgAPSKJTKsuTeBlPM50dUfCVy5EuDFEGJzV27MkEvuYxJcTau7EfC49k/s1600/grafico+3.jpg" height="320" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcPiZxHOicM0TIKhVhGCy02VmG2EIZPLwnXNbtFKR6QyPZPrG4Su37jxKZdfOjednNQKF6xo6WsX4w91nMcMz7Ks9pd06MMRarnaNfpkvCfeqRZKd4EyrK0DbNVSzDRzd8q72H7GzT3DQ/s1600/Izengabea+1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcPiZxHOicM0TIKhVhGCy02VmG2EIZPLwnXNbtFKR6QyPZPrG4Su37jxKZdfOjednNQKF6xo6WsX4w91nMcMz7Ks9pd06MMRarnaNfpkvCfeqRZKd4EyrK0DbNVSzDRzd8q72H7GzT3DQ/s1600/Izengabea+1.jpg" height="320" width="226" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-52995902601747886152014-12-09T11:30:00.002-08:002014-12-09T11:30:53.248-08:00Recurso para las normas del uso de internetEn la asignatura del prácticum hemos podido intercambiar muchos recursos entre las compañeras, y he podido ver un video que me parece oportuno para esta asignatura, ya que trata sobre el uso que debemos darle a Internet, y sobre todo, a las redes sociales.<br />
<br />
Creo que es un tema que hay que trabajar en las escuelas en las familias, ya que los jóvenes de hoy en día, cada vez acceden antes a este tipo de redes, y muchas veces no son conscientes de los peligros que puede haber en el uso incorrecto de estos servicios.<br />
<br />
Espero que os parezca inteteresante y os sea util.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/wOZwi5f_Qv4/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/wOZwi5f_Qv4&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/wOZwi5f_Qv4&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-39317823400444644122014-12-09T09:55:00.002-08:002014-12-09T09:55:55.977-08:00Proceso de la puesta en práctica del ABPHoy hemos continuado y finalizado con la redacción de las encuestas para
la el proyecto de ABP. Aunque nos ha costado más de lo esperado, creo
que al final los alumnos han conseguido un resultado que se ajusta
bastante a sus capacidades. A demás, hemos ido al aula ordinaria, a
pedir la colaboración del resto de compañeros/as que van a contestar las
encuestas para que los alumnos del aula de apoyo puedan trabajar con
los datos obtenidos, y al ver el interés mostrado por sus compañeros,
los alumnos se han motivado para seguir con el trabajo.<br />
<br />
Hay que tener en cuenta que los alumnos del aula de apoyo están
realizando en este momento los ejercicios de recuperación para poder
aprobar las asignaturas que han suspendido, por lo que el mayor tiempo
que están en el aula de apoyo lo dedicamos a las tareas de recuperación.<br />
<br />
Creo que es imprescindible saber gestionar el tiempo de los alumnos
adecuadamente, marcando cuales son las prioridades en todo momento, y
adecuando las programaciones a estas prioridades. Una oferta educativa
individualizada es aquella que se adecua a las características
personales del alumno y el entorno y situación que lo rodea.<br />
<br />
Podéis ver las diferentes muestras documentales de la puesta en práctica de la programación ABP <a href="https://sites.google.com/site/apblarranagalapitz/5-proceso-y-modelos-de-historia" target="_blank">aquí. </a><br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-49137143960982696592014-12-01T08:11:00.001-08:002014-12-01T08:11:41.624-08:00Diseño de la programación ABPHola a todas y todos,<br />
<br />
Hace tiempo que tengo el protafolios un poco abandonado, y la verdad es que el ritmo de trabajo de este semenstre en la UOC me esta sobrepasando un poco. Pero aqui estoy con intención de retomar el portafolios.<br />
<br />
La pec3 ya está en marcha, y Idoia y yo ya tenemos el diseño de la ficha más o menos encarrilado. La verdad es que lo hemos realizado de cero por segunda vez, ya que al principio no sabíamos que había que aplicarlo en un contexto real, y nos encontramos con que no podiamos aplicarlo en ningún contexto. Así que vuelta a empezar. Pero yo creo que esta vez hemos acertado con el diseño, y que a los alumnos les va a gustar mucho realizarlo.<br />
<br />
Os cuento un poco sobre el contexto. En este momento yo realizo las prácticas en un Ikastola de Gasteiz, la cuidad donde yo vivo. Concretamente, estoy realizando las prácticas en el aula de apoyo de la E.S.O, con alumnos de 1º. Son tres alumnos, que aunque no tienen ninguna etiqueta establecida, si que tienen necesidades educativas especiales, y requieren mucha atención por parte del profesorado. Son estos tres alumnos los que van a llevar a cabo el diseño que hemos planteado, o mejor dicho, hemos planteado este diseño basándonos en las caracteristicas de estos tres alumnos.<br />
<br />
Si quereis saber algo más sobre estos alumnos o el contexto de las prácticas, no dudeis en visitar mi diario de prácticas, disponible <a href="http://mlapitzpracticas.blogspot.com.es/" target="_blank">aquí.</a><br />
<br />Un saludo y mucho ánimo en la recta final.<br />
<br />
MirenAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-25470941343544587622014-11-25T00:28:00.000-08:002014-11-25T00:28:07.010-08:00Reflexión PEC 2Hoy he estado realizando la evaluación de la PEC2 y me he dado cuenta de que todavía no había escrito nada en el portafolios.<br />
<br />
<br />
La verdad es que me a parecido una PEC tan densa y costosa, y he estado tan agobiada con su realización, que una vez la entregué me olvide de todo.<br />
<br />
¿como os habéis sentido el resto?<br />
<br />
También he de decir que me ha parecido muy interesante, y hemos sido testigos conscientes de un cambio conceptual, lo cual ha facilitado mucho la comprensión del concepto de cambio conceptual.<br />
<br />
Al final estoy contenta con mi trabajo, creo que he conseguido asimilar el cambio conceptual, construyendo yun nuevo modelo sobre la relación ciencia tecnología y sociaedad, y la propia conceptualización de la tecnología educativa.<br />
<br />
Os dejo el mapa evolucionado (solo la última imagen), para que vosotros mismos podaís compararlo con el que hice hace mes y medio, y opinar sobre el cambio conceptual en mi caso.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/P7-8OcaPAH0_UI8B0zX2X0htcThsm7a7cZLczq4rYQtXUs7ShT_kolaFHrXJXI97HJ79IQ=s400" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/P7-8OcaPAH0_UI8B0zX2X0htcThsm7a7cZLczq4rYQtXUs7ShT_kolaFHrXJXI97HJ79IQ=s400" height="144" width="320" /></a></div>
Un saludo a todos y todas y mucho ánimo con la PEC 3<br /><br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-72193437895281811442014-10-17T01:06:00.000-07:002014-10-17T01:07:01.722-07:00Reflexión final sobre el debate<div style="margin-bottom: 0cm;">
Las Nuevas Tecnologías tienen la
capacidad de cambiar el mundo. Sabía que tenían mucho poder, pero
no me podía imaginar el gran alcance que tienen hoy en día. Ahora
es el turno de la sociedad, el balón esta en nuestro tejado¿Que
queremos cambiar?¿cual es el mundo que queremos? Tenemos que marcar
los objetivos que queremos alcanzar mediante estas herramientas (las
TICs).</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
En mi caso he tenido que debatir
diferentes cuestiones desde el punto de vista del tecno-determinismo,
que básicamente defiende que son las Nuevas Tecnologías las que
definen la sociedad y la cambian. En un principio, pensaba que mi
postura era completamente opuesta, es decir, me decantaba por una
postura socio-determinista, pero después de meterme en el papel y
“estrujarme los sesos” para apoyar la postura tecnodeterminista,
he terminado siendo más flexible respecto al tema. No es que me
sitúe claramente en una postura tecno-determinista, sino que en vez de verlo blanco y negro, lo veo gris. Es decir, creo que ambos,
tecnología y sociedad, pueden influir en el otro. ¿Eso es posible?
La verdad es que no lose, pero creo en que se me vayan aclarando
todas mis dudas a lo largo de la asignatura, y más allá de eso, a
lo largo de mi experiencia personal y profesional.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Creo que mis aportaciones al debate han
sido correctas y a su vez mejorables. Como primera dificultad,
identifico la falta de conocimiento sobre lo que ambas posturas
(tecno-determinista y socio-determinista) defienden, por lo que
probablemente no habré defendido del todo bien el punto de vista
determinista. En cuanto a la forma de las argumentaciones, pienso que
me he ceñido bastante a las indicaciones de dossier argumentativo,
remarcando las premisas y las tesis y justificando ambas dos.
Aunque en las primeras dos aportaciones no me apoye en otras fuentes
de información, he intentado mejorar ese aspecto en las últimas dos
aportaciones. En definitiva, creo que en general mis aportaciones se
han adecuado bastante en contenido y forma a los dos hilos (la
metodología, la actitud 2.0 y el rol profesor-alumno; la gran idea
de Binta: la bonne idée) que he elegido dentro de las dos carpetas,
ya que he respondido al tema teniendo en cuenta las aportaciones que
han hecho mis compañeros/as al debate.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Finalmente, me gustaría resaltar el
trabajo de Lainoa Laka Ureta y Marúa Eugenia Presencio Peña ya que
ambas han demostrado un nivel argumentativo alto, y todas sus
aportaciones están muy elaboradas. De todas formas me gustaría
añadir que creo que es un riesgo hacer aportaciones demasiado largas
en el debate, ya que puede influir en su fluidez. También me
gustaría felicitar a el resto de compañeros ya que la mayoría de
aportaciones han mejorado mucho en estas dos semanas de debate.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-26692070794482687872014-10-07T01:42:00.000-07:002014-10-17T01:07:13.119-07:00Primeras experiencias en el debateHola a todas,<br />
<br />
Ya he escrito mi primera aportación al debate y tengo que confesar que me ha costado muchísimo. La primera dificultad residía en definir mi punto de vista, en este caso el tecnodeterminista ¿Que supone una visión determinista? A mi me ayudó bastante leerme el <a href="http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/domenech-tirado0302/domenech-tirado0302.html">artículo de Doménech y Tirado</a>, y concretamente esta frase que habla del determinismo tecnológico:<br />
<br />
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: verdana, arial;"><span style="font-size: 9pt;"><i>El
tecnológico ha consistido en plantear que la tecnología opera
independientemente de restricciones políticas, sociales o morales y
que llega, incluso, a la producción de sus propias normas de
funcionamiento y desarrollo. La sociedad, por tanto, no puede sino ir
a remolque de los cambios tecnológicos.</i></span></span></span>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
La siguiente dificultad ha sido la elección del hilo ¿Sobre qué tema puede ser más fácil defender una postura tecnodeterminista? La cuestión es que sobre algunos temas yo misma tengo un ponto de vista y una opinión de la cual estoy bastante convencida, así que todos los argumentos que se me ocurrían para contraargumentar mi tesis me parecían absurdos.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Al final me he decantado por el hilo de la metodología, la actitud 2.0 y el rol profesor-alumno. Si teneis alguna opinión personal respecto al tema o mi aportación, también me la podeis comentar mediante el blog.</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0cm;">
Un saludo y mucho ánimo!</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-38432199248939997882014-09-25T01:14:00.000-07:002014-09-29T11:49:20.727-07:00Mis conocimientos previos sobre el tema<div>
<span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Sitúate del 0 al 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo)</b></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0.64cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">TE2)
El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen
abanico de técnicas a los docentes: ___7_____</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">TC1)
Los profesionales de la educación deben ser competentes en las
técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento:
___10____</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">CC2)
Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y
consultores: __9___</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">DT1)
El cambio tecnológico determina el cambio social: ___3_____</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">CC1)
Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: ___9__</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">DT2)
La tecnología es bastante neutral en relación a prejuicios,
valores y actitudes: __5__</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="color: black;">CD1)
Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el
docente, no rentabilizada, si se utilizan para promover el desarrollo
de competencias básicas en el alumnado: __4___ </span>
</span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">DU2)
Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio
personal: __3___</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">TE1)
La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de
las TIC: __8____</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">DU1)
Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: __7____</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">TC2)
Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos:
__5______</span></span></div>
<br />
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">CD2)
La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el
desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los
docentes: ___8_____</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Mapa de conceptos</b></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9KzCF08fIdEMb7SSfkbGEj7bc62J7rx3cE1ytT0_rHq05xzeogR_DYofQf3h8t1XiFkvOFMVoMpFdgqcrA1G7v5ebKHJzFcR45LWL05rFojYtyUjaKRfeqMJH9yMO4MNrbJQFrSHCVlDq/s1600/mapa+conceptual2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9KzCF08fIdEMb7SSfkbGEj7bc62J7rx3cE1ytT0_rHq05xzeogR_DYofQf3h8t1XiFkvOFMVoMpFdgqcrA1G7v5ebKHJzFcR45LWL05rFojYtyUjaKRfeqMJH9yMO4MNrbJQFrSHCVlDq/s1600/mapa+conceptual2.jpg" height="352" width="400" /></a></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
<span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Conclusiones</b></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: purple; font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.27cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Comenta
tu grado de compromiso en relación a los conocimientos previos que
has reflejado en este documento. ¿Hasta qué punto crees que los
defenderías ante un tribunal? ¿Crees que pueden cambiar tus
esquemas en el futuro próximo?</b></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En
general estoy bastante convencida de mis respuestas, exceptuando
algún caso que anteriormente ya he mencioado. Pero, a su vez,
también estoy convencida de que a lo largo del semestre iré
adoptando diferentes posturas sobre los temas que hemos tratado en
este documento.</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"> <b>¿Cuáles
son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?</b></span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br />
</span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Me
he dado cuenta de que es un tema del que se menos de lo que pensaba,
y he tenido dificultades al responder a alguna de las preguntas y
realizar el mapa conceptual. Espero que todas las dudas que me han
asaltado durante la realización del documento vayan aclarandose a lo
largo del semestre.</span></span></div>
<div lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3385918079748668930.post-23756334661704080592014-09-25T01:05:00.005-07:002014-09-29T11:49:36.876-07:00Presentación del blog<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Hola a todas y todos,</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ya estamos inmersos en un nuevo semestre en la UOC y en la asignatura de Nuevas tecnología de información y comunicación en educación se nos da la oportunidad de compartir trabajo, reflexiones, recursos, etc. mediante este blog portafolios.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A lo largo del semestre intentaré publicar mensajes que nos puedan ayudar a seguir adelante con nuestros estudios y trabajos y que nos formen como profesionales de la educación en el siglo XXI. Espero que con las aportaciones de todas y todos logremos tener una idea de lo que ésto supone.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Para empezar me gustaría compartir con vosotros una imagen que da pie a la reflexión y al uso que se les da a las nuevas tecnologías en educación.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.tressisens.net/BURGOS/ideas_creativas.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.tressisens.net/BURGOS/ideas_creativas.png" height="320" width="268" /></a></div>
<br />
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">¡Mucho ánimo!</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Miren</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00546102165379618716noreply@blogger.com1